2018年省级培训一流专业（群）带头人培训简报

　　互联网的迅速发展，加快了教學(xué)改革的进程，信息技术的广泛应用(yòng)，使抽象的概念具體(tǐ)化，枯燥的知识趣味化，又(yòu)能(néng)激发學(xué)生的學(xué)习兴趣，调动學(xué)生的积极性和主动性，诱导其内力，使學(xué)生在轻松愉快的环境中动脑、动手，掌握知识和技能(néng)。改变了传统的教學(xué)方法与手段，极大地改善了教學(xué)效果,提高了教學(xué)效率,同时也使教學(xué)的评价更加客观。

　　我们深刻感受到中职學(xué)校专业建设必需坚持為(wèi)地區(qū)的经济建设服務(wù)，要以质量求生存，以创新(xīn)特色求发展，根据社会急需、品牌创新(xīn)為(wèi)原则，以人才培养模式、课程體(tǐ)系建设、教學(xué)方法改革為(wèi)抓手，强化品牌意识、特色意识、竞争意识和创新(xīn)意识，在调整专业结构，增强专业聚焦度的思想指导下，遴选部分(fēn)办學(xué)条件好、教學(xué)质量高、社会声誉佳、发展潜力大、特色较為(wèi)鲜明的专业作為(wèi)重点加以培育，逐步建成品牌专业。在此过程中，教师教育技术能(néng)力的提升就显得尤為(wèi)重要。不仅要求专业教师牢固树立现代教育思想、对教育基本理(lǐ)论深刻理(lǐ)解、对教育基本技术熟练掌握，还能(néng)够通过现代化信息技术不断提高教學(xué)效果，為(wèi)學(xué)生带来切实的益处。

　　通过教學(xué)互动，我们掌握了中职专业课程设置、诊断与优化的相关内容，深刻地认识到专业教师只有(yǒu)根据教學(xué)的实际，解读教材，活用(yòng)教材，确定教學(xué)的重难点及教學(xué)策略，才能(néng)在寻求新(xīn)知识和旧知识的内在联系里，积极扩展、延伸知识面，积极诱导學(xué)生开展探究和思考，培养學(xué)生的创造能(néng)力，把教學(xué)内容的基础性和教學(xué)生成的创新(xīn)性有(yǒu)机结合起来。

　　7月23日，湘西职院的汪學(xué)秋主任组织我们到十八洞示范村开展了“职业教育如何对接精准扶贫”的调研活动。通过实地考查和深入访谈我们了解到“扶贫先扶智，治贫先治愚”，职业教育是最根本的精准扶贫。“积财千万，不如薄技在身”，“一技在手，终身受益”，职业教育在促进扶贫、防止返贫方面的作用(yòng)，可(kě)以说是可(kě)持续的，最核心的力量。职业學(xué)校要切实地務(wù)实地和精准扶贫联动，不仅要授技艺、助以力，更要用(yòng)真心、用(yòng)真情，让贫困地區(qū)的中职學(xué)生和当地居民(mín)接受到内容更好、保障更实、收获更大的职业技能(néng)教育。

　　作為(wèi)中职教师，我们做课题研究的意义与价值，首先是為(wèi)了提高教育教學(xué)质量。其次是促进专业成長(cháng)，提高教育教學(xué)能(néng)力。再次是要研究出一套有(yǒu)效的教學(xué)模式或者更好的教學(xué)方法供其他(tā)教师在教學(xué)实践中借鉴。有(yǒu)许多(duō)老师做了大量的课题申报工作，但是，由于缺乏知识和经验，最后造成课题研究无法顺利结题。7月26日，長(cháng)沙商(shāng)贸旅游职院的教授胡伏湘老师為(wèi)我们答(dá)疑解惑，对科(kē)研课题的申报、研究论证及论文(wén)撰写进行了重点指导。

村長(cháng)认真向我们介绍十八洞村精准扶贫的情况

一流专业（群）带头人培训班于十八洞村口合影