教育部長(cháng)陈宝生谈职业教育：高看一眼，厚爱一分(fēn)

（把學(xué)科(kē)建在产业链上，把學(xué)校建在开发區(qū)里，把工匠精神刻在學(xué)生心中，把创新(xīn)意识融入學(xué)生血液）

 只有(yǒu)把专业建在产业链上，才能(néng)了解产业发展的现状；學(xué)校建在开发區(qū)里，才知道开发區(qū)人才需求的动向，知道需求，才能(néng)提供供给。

（让职业教育香起来、亮起来、强起来、忙起来、活起来、特起来）

职业教育為(wèi)经济升级铺路，為(wèi)脱贫攻坚助力，為(wèi)人的成長(cháng)筑基，不仅是生产，也是生活，关系到國(guó)家发展的大局，与每个人都息息相关。职业教育一端要瞄准产业，一端要瞄准學(xué)生。

一是要让职业教育香起来。香不香，看思想。要持续不断地宣传职业教育对经济社会发展的特殊地位，对培养多(duō)元化人才的重要作用(yòng)，积极转变成才观念，為(wèi)职业教育发展提供思想前提，创造良好环境。

二是要让职业教育亮起来。亮不亮，看质量。要牢固树立质量意识，将质量意识贯穿教學(xué)、管理(lǐ)和人才培养中，让高质量的毕业生成為(wèi)职业教育的品牌和代言人。

三是要让职业教育忙起来。忙不忙，看市场。有(yǒu)市场就门庭若市，没市场就门可(kě)罗雀，要抓住经济转型升级和供给侧结构性改革契机，积极调整专业结构，对接产业链需要，适应市场需求。

四是要让职业教育强起来。强不强，看成長(cháng)。要把學(xué)校建在开发區(qū)里，把學(xué)科(kē)建在产业链上，下功夫培育职业教育发展后劲，不為(wèi)升格、不图虚名，实现职业院校在专业、管理(lǐ)、特色上的全面成長(cháng)。

五是要让职业教育活起来。活不活，看政策。贯彻好《职业教育法》和《民(mín)办教育促进法》，推进放管服改革，落实省级统筹权和职业院校办學(xué)自主权，為(wèi)职业教育提供更大政策支持。

六是要让职业教育特起来。特不特，看工作。要把职业教育打造成“名优土特产品”，培养一批名师，提供优质教學(xué)，服務(wù)區(qū)域经济社会发展，实现专业、技能(néng)、教學(xué)方法各方面特色发展，推进产學(xué)结合，把职业教育打造成闪光品牌。

职业教育实验區(qū)要探索发展现代职业教育的路子，學(xué)校像企业、教室像車(chē)间、课堂像工段、教师像师傅、學(xué)生像學(xué)徒、教案像图纸、作业像产品，这会成為(wèi)我们将来中國(guó)式职业教育发展的新(xīn)模式。

企业的技术人员可(kě)以到學(xué)校去当老师，學(xué)校的老师到企业去工作一段时间，建立一种“旋转门”机制。这种办法发展下去，就可(kě)以促使校企一體(tǐ)，建立自己的人才培养基地，特别是大企业。

2018年要印发实施职业學(xué)校校企合作促进办法，推进职业教育校企深度合作项目，鼓励大企业举办高质量的职业教育，推进现代學(xué)徒制试点，建设一批示范性职业教育集团。要完善具有(yǒu)职业教育特点的教學(xué)标准體(tǐ)系，印发新(xīn)的中职专业目录和部分(fēn)公共基础课程标准、高职专业教學(xué)标准，健全专业随产业发展动态调整机制。实施中國(guó)特色高水平高职學(xué)校和专业建设计划。创新(xīn)职业院校评估，提升职业院校办學(xué)水平和质量。

 大力发展现代职业教育，培养更多(duō)有(yǒu)原创精神和精湛技艺的大國(guó)工匠，支撑“中國(guó)制造”走向“中國(guó)智造”。 主动服務(wù)动能(néng)转化和产业升级，推动实施《制造业人才发展指南》，加快培育大批具有(yǒu)专业技能(néng)与工匠精神的高素质劳动者，助力中國(guó)制造2025。配合“一带一路”建设和國(guó)际产能(néng)合作，探索与中國(guó)企业和产品“走出去”相配套的职业教育发展模式。要优化职业教育资源配置，严格规范管理(lǐ)，建立學(xué)校办學(xué)资质定期检查制度，对不符合办學(xué)资质的學(xué)校要依法责令整改、退出。

和普通教育一样，职业教育是我國(guó)实现现代化最重要的智力保障。新(xīn)科(kē)技革命的兴起和我國(guó)制造业的快速发展，对职业教育的发展提出了急迫的要求，要求我们為(wèi)國(guó)家现代化建设提供大规模的技术人才支撑。社会各界要对职业教育高看一眼，厚爱一分(fēn)，把职业教育看成孩子人生发展的一个非常有(yǒu)前途的选择和途径。